Kard. Schönborn: w pluralistycznym społeczeństwie edukacja religijna jest bardzo ważna

Tak jak on, jako dziecko uchodźców, nie rozumiał miejscowego dialektu we wsi, w której zamieszkał, również i dziś wiele dzieci styka się z innym językiem ojczystym: „Wielu uczniów zna słabo niemiecki i musi najpierw nauczyć się języka naszego kraju, którym nie mówi się w domu”.

Struktura wyznaniowa również uległa znaczącej zmianie. „Wcześniej prawie wszystkie dzieci były katolikami. Wszystkie dzieci naturalnie uczęszczały na lekcje religii, której uczył ksiądz” – wspominał kard. Schönborn.

Dziś Wiedeń jest domem dla „różnorodnej mieszanki religii”. Katolicy nie stanowią już większości, jak kiedyś; jest tu wiele dzieci wyznania islamskiego, na skutek imigracji silnie są reprezentowane również inne wyznania chrześcijańskie. Uczniowie bez przynależności religijnej nie muszą uczęszczać na lekcje religii.

W tym zróżnicowanym krajobrazie szkolnym kardynał dostrzega rosnące wyzwania: „krajobraz szkolny Wiednia nie jest odporny na napięcia między wspólnotami religijnymi”. Dlatego tym bardziej ważne jest, aby na lekcjach religii dzieci „więcej dowiadywały się nie tylko o swojej religii, ale również o innych religiach”, gdyż „łączy nas więcej niż dzieli!”, podkreślił kard. Schönborn.